James S. Frideres
Université de Calgary
CANADA
frideres@acs.ucalgary.ca

Lori Wilkinson
Université de l'Alberta
CANADA
law24@ualberta.ca

Description:

La transition vers l'âge adulte pour la jeunesse immigrante ou réfugiée est semblable à l'expérience de nombreux jeunes autochtones. Toutefois, "grandir" pour bon nombre de nouveaux venus se présente sous un jour particulier. L'étude de la langue, l'apprentissage des nouvelles cultures, se faire des amis, représentent autant d'éléments d'intégration immédiate. Mais il y en a d'autres, souvent négligés, qui concerne la transition vers l'âge adulte à plus long terme. Cet atelier permet d'examiner le processus d'intégration de la jeunesse immigrante ou réfugiée dans les diverses sphères institutionnelles, notamment l'éducation, le marché du travail et la santé. Par ailleurs, il permettra d'examiner les questions sociales qui se posent à cette jeunesse, et de discuter certains aspects uniques de la transition vers l'âge adulte. On y abordera, 1) les résultats de la recherche sur l'intégration de la jeunesse à divers secteurs, notamment l'éducation, la santé, la culture et l'emploi, et les liens de transition vers l'âge adulte ; 2) la perception de la jeunesse immigrante et réfugiée quant à son intégration et quant au processus dit de croissance ; 3) le rôle des fournisseurs de services et des ONG pour les aider à réussir sur ce nouveau terrain ; 4) des exemples de politiques publiques et d'initiatives gouvernementales pouvant les aider à s'intégrer aux diverses institutions de leur nouvelle société.

Les questions de base qui seront posées lors de cet atelier sont celles-ci : 1. Quelle est l 'expérience de la jeunesse immigrante ou réfugiée en matière d'intégration ? 2. Qu'est-ce qui différencie leur transition vers l'âge adulte ? 3. Quelles sont les différences par rapport à la jeunesse autochtone ? 4. Quel est le rôle des ONG et des FS dans leur intégration ? 5. Quels types de politiques publiques y-a-t-il en particulier pour l'intégration des jeunes et leur transition vers l'âge adulte ? Les chercheurs, les responsables de l'élaboration des politiques publiques et les FS participeront à ces discussions et concluront en discutant d'un calendrier de recherche comparative sur l'intégration et la transition de la jeunesse immigrante ou réfugiée.